小刘今年16岁，刚到社会管理教育培训中心时，并不愿意与人交流。据青少年励志教育学校董事长李铮介绍，学生最不会撒谎的是目光，通过小刘的目光，感觉到他的紧张以及对新环境的不信任。于是，在小刘刚来的一周里，老师尽量不与他言语交流，而是通过目光的接触让他感觉到老师在关心他。同时，从生活的点滴中关心他，比如吃饭时帮他夹菜，睡觉时帮他盖被子，鞋子不够穿时，老师就从自己家里带给他。一周以后，小刘接受了李铮，开始与他讲话、聊天。

小刘告诉李铮，他妈妈在他9岁时抛弃了他，他一直跟着继父和婆婆一起生活。因为家境不好、成绩不好，书只读到二年级上学期就没读了。12岁时，继父去世了，虽然乡镇上给他联系了学校读书，但他贪玩，读了1学期也没有再读了。就这样一直流浪在镇上，婆婆给了他100元，每天饿了只吃馒头。没有收入，钱花光了，就开始偷东西卖。

李铮告诉记者：对于问题青少年的教育主要是从心理方法上，去抚慰孩子。根据孩子的不同情况，制定适合孩子实际的教育转化方案。同时，学校也会在技能上对孩子进行培训，以便孩子能更好的融入社会。很多普通中小学校长向贤德励志教育培训学校总校李铮校长请教。