潍坊昌乐特殊少年教育学校孩子内向管教专家相信外向、内向与否与孩子的养育环境有关，孩子总是在不知不觉中复制父母气质类型、性格特点与交往模式。父母还决定着孩子的交往环境，经常与他人交往的孩子，会在日积月累中学到各种交往技巧，也更容易落落大方地应对他人，而常常独处的孩子更容易在人际交流时表现为内向

（潍坊昌乐特殊少年教育学校学生为了身体健康而锻炼中）

　　鼓励孩子说出自己的想法

　　试试看敏感捕捉孩子的情绪变化，多主动和孩子交流。内向的孩子也有自我表达的需要，且需要他人主动给他们创设合适的时机、条件。可以主动问问他：“今天都和谁玩了，玩了什么游戏。”“你最喜欢哪个小朋友？”“你最喜欢看哪些书，里面讲了什么?”作为孩子最熟悉的家人，你一定知道孩子经常性的玩伴是谁，经常性的活动是什么，孩子对什么感兴趣，聊些什么他更有的可说。尽量从一些细节的内容入手，和他聊得内容越具体越好。鼓励他多说一些。这样经常性的聊天会帮助孩子发现交流的内容，也会示范一些交流技巧给孩子。

　　亲子互动越多，孩子越放松、越有经验，从而敢于和更多的人交流。如果有人来家里做客，或者父母和孩子外出遇到其他的玩伴，爸爸妈妈可以加入到孩子的聊天过程中。潍坊昌乐特殊少年教育学校孩子内向管教专家觉得刚开始需要爸爸妈妈提出一个双方都有得聊的话题，或者协助孩子们发起一项大家都会感兴趣的活动。爸爸妈妈在身边会让孩子更有安全感，更容易对外界打开心扉。渐渐地，大家相互熟悉了，特别是有一些共同经历和体会时，会自然而然地有话题可聊。这时候，爸爸妈妈再慢慢从孩子们的交往中退出。

　　为孩子找一位外向的玩伴

　　如果孩子比较内向，试试看，能不能经常为他创设和外向孩子一起游戏的机会。还记得迪士尼动画片《飞屋旅行记》吗？一个性格极为封闭内向的男主角，遇到了一个开朗外向的女主角，还有后来闯入男主角生活那个喋喋不休的小男孩。总之因为和这些爱唠叨的人长期相处，男主角的世界不再封闭了。

　　性格带有极强的可塑性，很容易受人际环境的影响。内向绝对不是一层不变的，事实上，它经常发生变化。只要你有时间，可以陪他外出玩耍，和小伙伴约一下，大家一起去。也许一开始的场景时，他扮演忠实听众，旁边的小家伙总在喋喋不休，总有新话题、新事物让他倾听、观察。慢慢地，他也会在话题中穿插自己的一两句见解。再到只要和小伙伴一起，他就心理放松下来，愿意说点什么了。这时候你就可以让他再扩大一点自己的交往圈子，再多约几个伙伴一起出行了。

　　给孩子留有私密空间

　　有时孩子外在表现内向，内心渴望你的关注；有时候他希望自己不被打扰，自如地做些事情。如果是后者，你可以继续忙手头的事情，各做各的，别特别关注他。如果你一边做自己的事情一边漫不经心地关心一下他，他反而能坦然地接受你进入他的内心世界，更轻松自如地对你敞开心扉。

　　潍坊昌乐特殊少年教育学校孩子内向管教专家觉得孩子内向与否是判断他的人际氛围是否宽松自由的一个标志，我们可以从孩子身上反观自己，调节自己与孩子的交往模式，让他在爱与自由的环境中快乐成长。

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