第一：盲目性

在青少年发展到青年的过渡时期，学生们充满了活力，探索和好奇心得到了极大的发展。他们往往更有活力，好奇，好奇和执着。然而，由于心理学的发展与之不相适应，思维的极端性很强，学生往往处于“找不到正确的活动方式，没有力量”的心理活动状态。

第二：社会性

当今青少年的外部联系、信息来源、接收的信息量大、知识面广，但由于缺乏足够的识别能力，不能从各方面合理选择信息。在对外开放、对内搞活的改革时期，一些人有影响，等等，也带来了一些负面影响青少年，使其产生消极的情绪，他们往往是由于修养的理论是不够的，实际的分析能力和现实不足，容易情绪化，过于偏激，产生逆反心理。

第三：自发性

青春期逆反心理是社会存在的一种直接的反应，它是在一个特定的环境和条件下通过个体之间的相互影响，自组织的，不是感情上而产生的一种情绪的解决方案。没有什么人指使，也没有十分明确的指向目标，不知该做什么与不该做什么，往往不受约束，不听劝告，一意孤行，只图痛快。

浙江叛逆孩子学校是目前我国规模最大的专门教育学校，专业针对孩子叛逆不听话、逃学厌学、网瘾网恋、行为偏执等青少年成长问题开设的进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。如果家长在陪同孩子的成长过程中遇到的问题不知道如何解决，可在线免费咨询心理专家吴老师，咨询热线：17775802019

山东励志特训学校是我国目前最大且唯一同开文化课程的叛逆青少年特训学校，专业针对孩子叛逆不服管、逃学厌学、网瘾网恋、行为偏执等青少年成长问题开设的进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。如果家长在陪同孩子的成长过程中遇到的问题不知道如何解决，可在线免费咨询心理专家吴老师，咨询热线： 17775802019

本文关键词：浙江叛逆孩子学校