东营广饶青少年特殊教育学校孩子叛逆教育专家相信很多父母对于青春期孩子感到束手无策；青春期的孩子顶嘴，叛逆，不服管教。说少了听不进去，说多了嫌唠叨。

（东营广饶青少年特殊教育学校学生们考试后老师来分析各个问题）

　　首先请大家想一个问题，为何孩子小的时候很少顶嘴争辩，对于父母的教诲也能虚心接受。而到了青春期就变得油盐不进呢？答案很简单，这是孩子身心成长的必然趋势。东营广饶青少年特殊教育学校孩子叛逆教育专家相信大家都众所周知，每个孩子进入青春期后，生理方面都会快速发育，由此也会带动心理的成长和认知的改变。特别是当孩子从青春期向成人期过渡时，他的成人感会显著增强，他会觉得自己长大了；而长大的标志是什么呢？正是独立处事并脱离父母的控制。

 

　　当孩子进入青春期，开始出现顶嘴、不听劝告等现象时，并不是孩子的本质变坏了。他只是在通过行为向父母宣告，自己已经长大，能够独立掌控自己的行为和生活，不希望再被唠叨和过多管束。

　　实际情况显然并非如此。诚然，很多孩子都认为自己能够独立；但是，在日常生活中，他是很难独立将很多事情做好的。在学校，孩子们认为只要自己稍微努力，就能取得好成绩，但真正拿起书本却发现总有事情会分散注意力，总有些客观因素挡在自己和高分之间。还有些孩子找不到学习动力，不知道为何而学，也不知道该如何规划自己的未来。

       而在家中，孩子们很想把家务做好，有时他们只是想把家打扫干净，再为父母做上一顿晚餐。但当父母回到家，看到的却可能是焦糊的锅底，碎裂的碗碟和满地的水渍。在此情况下，希望诸位父母能予以理解。因为没有人是从刚出生就全知全能的，没有经历过失败和尝试，孩子永远都无法成长。

 

　　青春期孩子很渴望独立，希望靠自己的能力处理事情。但父母却认为孩子还小，因此继续用从前的方式照顾和管束孩子，希望孩子凡事都遵从自己安排；这就产生了认知的冲突。有些孩子会通过顶嘴来证明自己已经有主见，即使明知父母的教导很有道理而且正确，他们也不愿意照做。

　　所以，作为父母，要学会站在孩子的角度，透过他们的叛逆和顶嘴，看到他们的内心需求。东营广饶青少年特殊教育学校孩子叛逆教育专家发现每个孩子从出生开始都会有两大心理需求，第一是归属感，第二是价值感，正值青春期的孩子自然也不例外；当他们尝试独立处事遭遇失败，或是认识到自身能力的不足时，他们希望得到的，是父母的关心和支持。而关心和支持一定是建立在信任和减少管控的基础上，假如父母还是将他们视作小孩，凡事都不断唠叨指摘，或直接插手代办，那结果很可能适得其反。

　　有些家长由于受到原始家庭影响，教导孩子时无论说话内容对错，都会带有指责包办抱怨的意味，还有些家长则习惯用权威和训斥使孩子屈服并依照自己的意愿行事；这对于成长期的孩子来说，都是难以排解的毒素，同时也是激发矛盾的导火线。当孩子年幼时，上述方式也许能约束他的行为，但当孩子进入青春期后，家长再想要通过权威命令孩子做事，无疑是非常困难的。因此。要想与孩子很快达成意见统一，谈判和妥协都是不可或缺的，父母和孩子都需要学会耐心倾听。

 

　　有位名师说过“进入青春期后，父母和孩子都不得不再一次进行全面的彼此了解，用爱而不是用恐惧来应对这个时期。”那么，什么是爱呢？答案很简单，此处所说的爱并不是孩子年幼时那种无微不至的关爱和照顾，而仅限于适度关心支持孩子的独立和成长。东营广饶青少年特殊教育学校孩子叛逆教育专家觉得只要孩子所做的事情不违反法律和道德的，且不危害自身和他人健康；那就请给予孩子尝试的机会。可以直接通过语言向孩子说明哪些事情存在危险，应远离规避。也可以等孩子遭受挫折后，引导其切身体会某些行为的害处。另外，对于孩子的缺点和做得不好的事情，也请尽量视而不见；只关注孩子做好的事情，并及时予以赞扬和肯定。

　　其实每个人都曾有过青春叛逆的时期，诸位父母可以稍加回忆，自己当年处于青春期时，是怎样与父母相处的？是像现在自己期待的那样，完全服从父母指示，毫无独立意识和怨言？还是也像孩子们那样顶嘴叛逆，与父母对抗？当自己顶嘴叛逆时？父母又是怎样处理的？是动用权威打压？还是自身先学习改变，通过平等协商的解决冲突？答案显而易见。

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