青岛平度青少年管教学校网瘾孩子教育专家认为网瘾的孩子有两种，先分清孩子是叛逆还是有抑郁。

　　一种是孩子处在叛逆期，你不让他玩，他偏要玩，各种骗你他都要玩。这种孩子因为他除了了游戏，还有其他的事情可做，比如上学，朋友交往，还可能谈了男女朋友等等，这种孩子最好是爸爸出场，给家庭设置游戏时间。当然如果是家庭中父亲是缺失的，那妈妈就务必要担当了，既要保证孩子情感上的需求，还要给孩子立界限。

（青岛平度青少年管教学校学生和教官一起站军姿）

　　规则的设定不是为了把孩子控制起来，而是让全家为了家庭的健康和谐而共同遵守的约定。规则设定的灵活可执行，是全家一起商量的结果，不是父母的一言堂，让孩子参与到制定规则的活动，在执行时要温和而坚定。在周六周日或节假日适当增加孩子的游戏时间。

　　最好是父母了解清楚孩子所玩的游戏，根据每一把游戏时间来设定，如果有一次孩子因为正在游戏中而没能遵守约定，家长也不要大动干戈，和孩子商量下一次如何能做到很好地遵守约定。

　　叛逆少年

　　另一种情况是孩子出现了抑郁的情绪，而且不去学校，不出门，这种情况如果设置规则就可能更激发孩子的空虚感，更让孩子有抑郁愤怒的情绪。他们没有了其他的兴趣点，也没有了社交，已经脱离了他们本该有的团体。青岛平度青少年管教学校网瘾孩子教育专家发现有一些父母会怀疑“孩子整天打游戏，应该不是抑郁症”，对于青春期孩子的综合症的症状表现和成人是不同的，沉迷在游戏中的孩子也可能会是抑郁症，有研究表明，过度游戏会加重抑郁情绪。

　　有一部分孩子甚至连活着都没有了意义，有了自杀的念头，这个时候的游戏是他唯一的精神寄托，当然我们都知道这就是逃避，但只能先让他逃避，等他的情绪稳定下来，我们再来帮助他树立自信，再增加游戏以外的兴趣点，逐步增加他们的社会活动，增强社会功能和人际交往，一点一点地把他从游戏中拉出来。

　　无论是哪种类型的孩子游戏成瘾，我们的解决思路都是一致的：疏大于堵。而在这个疏导的过程中，首先我们理解孩子们玩游戏的心理，大部分玩游戏的孩子是内心的空虚与青春期的困扰，外在的压力过大，如果得不到父母的理解与心理疏导，他们就会逃避到游戏中去。青岛平度青少年管教学校网瘾孩子教育专家觉得尤其是抑郁症的孩子，逃避是非常明显的，需要父母更多的耐心和科学的方法帮助他们走出抑郁，进行社会活动，增强社会功能，合理使用手机。

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