青少年励志教育特训学校教学根据不同的学生进行因材施教。孩子在进入学校一段时间之后，文化老师会根据孩子的学习情况进行一个考核，这样会更好的了解每一位学生的学习状况，包括学生的基础、心理、个性爱好、特长、能力等，这样在教学的设计时就具有较强的针对性，而且也有更多的时间和空间对学生加强个别指导，与学生得到更充分的交流。小班化教学由于课堂上增加了针对性，课后主要是个别辅导，为减轻师生负担创造了条件。课后分析每个学生的特点、长短处，做到因材施教，取长补短。关注每一个学生，不留课堂“死角”.