1. 引导学生提高学习能力

青岛问题孩子矫正管教学校表示许多厌倦学习的学生经常被老师批评，被父母指责，被同学鄙视，因为他们跟不上学习，经常逃学，在外面游手好闲。因此，老师和家长，尤其是家长，应该想办法帮助学生及时学习。如果家长忙于工作，有条件的话，可以请家教。只有当学生提高了自己的学习，才能变得自信。那么学习的兴趣自然就会产生。

2. 培养孩子的学习兴趣

可以与学生的专业相结合。事实上，孩子的专业和学识并不矛盾。许多事实表明，具有专业特长的学生普遍善于学习，因为可以互相影响。由于孩子的专业和兴趣，经常受到学校和家庭的赞扬和鼓励。他们的兴趣也会转移到学习上，互相补充。青岛问题孩子矫正管教学校表示调查显示，许多厌倦学习的学生没有特殊技能，二年级成绩很差。有些人只是有一些坏习惯，比如在游戏厅玩游戏。

孩子厌学心理形成的应对方法

3.教师和家长应注意批评的尺度

成功使孩子感受到成功的喜悦。中学生远不如成年人宽容，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，要注意场合和尺度，以鼓励为主，少批评，少指责。要及时肯定和表扬学生在学习上取得的任何进步，使孩子能够品尝到成功的喜悦，从而克服学生的厌学情绪。

4. 尽量减轻学生的心理和学业负担

青岛问题孩子矫正管教学校表示老师和家长经常一厢情愿地给学生施加压力，还嫌不够。家长在家也要给孩子施加压力，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力无法达到和承受时，就会厌倦学习，有的干脆离家出走。因此，教师和家长应尽量减轻学生的学习负担，结合学生的心理特点进行教学，实现丰富的教育与娱乐、工作与休息的结合。

5. 辅导学生人际关系

青岛问题孩子矫正管教学校表示学生之间不良的人际关系也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同的文化、经济和文化背景的家庭，他们的性格和性格也有很大的不同。有些学生的人际关系不好，有些不爱交际，沟通能力差。如果老师和学生对这些学生漠不关心，他们就会感到更加孤独和不安，坏情绪，甚至悲观主义会形成。因此，对于那些有性格缺陷的学生，应该伸出友谊之手，关心和帮助他们。

 

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