生活中很多父母讲道理，孩子不仅不听反而会和父母发生冲突，这主要有以下几种原因：

　　第一种，讲道理是在显示家长权威。

 

　　在父母心里，孩子永远都是需要我们的指导。他们没有经过复杂环境的污染，没有应对外界风险的经验，父母的经验就变成了最好的教材。因此，我们总是以一种居高临下的态度，想当然地认为孩子不懂其中的道理，需要有经验的我们指点。心理学上将这种现象叫做“投射心理”，也就是一个人把自己的个性、好恶、欲望、观念、情绪等心理特征，强行归属到他人身上，不自觉地把自己的意志强加于别人。威海荣成封闭式矫正学校孩子教育专家认为这其实就是对他人的一种精神捆绑和束缚，这很容易引起别人反感。

　　第二种，讲道理不选时机，随时随地讲道理

 

　　有经验的父母都有这样的体会，最好不要跟正在闹情绪的孩子讲道理，因为这不仅不会让孩子停下怒火，反而会刺激他们更加激动。

　　比如，孩子因饭前要吃饼干而在闹脾气，如果你跟他说“饭前吃饼干就吃不下饭了，不吃饭你就长不高，就会营养不良。”孩子百分之百是听不进去的，因为此时，情绪脑已经掌控了他的大脑。

　　这个时候父母能做的不是讲道理，而是接纳孩子的情绪，跟孩子共情，告诉他：“妈妈知道你很想吃饼干，妈妈不给你让你现在很难过！”。等孩子情绪发泄后再和孩子讲道理，也不用讲什么大道理，说清楚厉害关系就好了，让孩子自己做出判断。

　　比如，等孩子平静后，你可以说“妈妈之所以不给你饼干吃，是因为你每次吃完饼干后都不吃饭。你不是想进足球队吗？如果你只吃饼干，就会没有体力踢球，那老师就不会选你进球队了。”孩子听到这样的道理，就会去自己权衡。

　　第三种，不停重复讲同一个道理

 

　　“跟你说了多少遍了，不要玩游戏，那东西没有一点好处，除了耗费精力，浪费眼睛，一点益处都没有！”。这样的对话论调是不是很熟悉，这是大多数家长常犯的错——一个道理重复讲。在我们的观念里熟能生巧，只要一个道理一直讲、一直讲，总有一天孩子就会记住。

　　然而，事实上孩子喜欢新鲜感，讨厌重复。尤其年龄越小的孩子，对外界的探索欲就越强。如果让孩子反复体验同一种刺激，新鲜感就会降低，从而把好奇心移动到别的物体上去。

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